Winda Rezky Saputri Additional Author

Prestasi belajar yang dicapai seorang individu merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhinya. Ada 2 faktor yang menentukan pencapaian hasil belajar, yaitu faktor internal yang berasal dari dalam diri siswa, dan faktor eksternal yang berasal dari luar diri siswa. Di SD Negeri I Mipiran Kecamatan Padamara Kabupaten Purbalingga, prestasi belajar siswa sebagian besar masih dibawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan peran orang tua dan peran guru dengan prestasi belajar siswa kelas V di SD Negeri I Mipiran. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD N 1 Mipiran tahun ajaran 2013/2014. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling berjumlah 43 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik responden menurut jenis kelamin sebagian besar berjenis kelamin perempuan yaitu 28 responden (65,1 %) dan menurut usia sebagian besar responden berusia 11 tahun yaitu 28 responden (65,1%). Peran orang tua terhadap prestasi belajar siswa sebagian besar dalam kategori baik yaitu 35 responden (81,4%). Peran guru terhadap prestasi belajar sebagian besar dalam kategori baik yaitu 34 responden (79,1 %). Faktor yang paling berperan dalam prestasi belajar siswa di SD Negeri I Mipiran tahun 2014 adalah peran guru dengan p value = 0,199 < 0,793. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua dan guru berperan terhadap prestasi belajar siswa kelas V di SD Negeri I Mipiran tahun 2014.