Mukminatun Roofingah Additional Author

Latar Belakang : Remaja sangat rentan untuk mengalami anemia hal ini dapat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangannya. Anemia pada remaja menyebabkan pertumbuhan dan perkembangan tidak optimal dan menurunkan prestasi belajar karena rasa cepat lelah, kehilangan gairah dan tidak dapat berkonsentrasi. Prestasi belajar terendah dilihat dari hasil ujian nasional tahun ajaran 2011/2012 didapati oleh SMA Jenderal Soedirman Purwokerto yang merupakan tempat penelitian. Tujuan : Untuk mengetahui hubungan anemia dengan prestasi belajar pada siswa-siswi di SMA Jenderal Soedirman Purwokerto Tahun 2012. Metode : Metode penelitian ini adalah survey analitik, dengan pendekatan cross sectional. Instrumen dalam penelitian ini berdasarkan data primer yang didapat dari hasil cek pemeriksaan hemoglobin (Hb) menggunakan alat easy touch GHb (digital) dan data sekunder yang merupakan hasil laporan pendidikan ujian akhir semester yang diperoleh dari bagian kurikulum SMA Jenderal Soedirman tahun ajaran 2011/2012. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis univariat dan bivariat. Analisis univariat menggunakan distribusi frekuensi dan analsisis bivariat menggunakan uji Che Square. Hasil : Prestasi belajar responden dengan anemia untuk kategori cukup yaitu sebanyak 9 responden atau sebesar 20,9 %. Dari hasil analisis data diperoleh nilai xhitung (x2) sebesar 7,406 dengan nilai p sebesar 0,006 yang lebih kecil dari  = 0,05, sedangkan nilai xtabel dengan df = 1 yaitu sebesar 3,841 yang artinya Xhitung (X2) lebih besar dari Xtabel atau 7,406> 3,841 dengan p < yang artinya ada hubungan antara anemia dengan prestasi belajar pada siswa-siswi di SMA Jenderal Soedirman Purwokerto Tahun 2012. Kesimpulan : Ada hubungan anemia dengan prestasi belajar pada siswa-siswi di SMA Jenderal Soedirman Purwokerto Tahun 2012.