Kecerdasan emosional (EQ) merupakan hal yang penting dan sangat diperlukan oleh semua orang, terlebih bagi anak-anak sebagai generasi penerus bangsa. Pola pengasuhan orang tua sangat berperan dalam perkembangan kecerdasan emosional pada usia prasekolah. Pola asuh orang tua ada 3 tipe yaitu pola asuh demokratis, permissive dan otoriter.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara pola asuh orang tua (Ibu) dengan kecerdasan emosional anak prasekolah di TK Pertiwi, Desa Jlamprang Kabupaten Wonosobo.
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah analitik korelatif dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah 54 orang dengan mengambil sampel sebanyak 35 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Metode pengumpulan data dengan kuesioner dan observasi. Uji statistik yang digunakan adalah uji chi square.
Hasil uji statistik diperoleh nilai p = 0,036 (p-value < 0,05) dengan nilai untuk reliabilitas pola asuh orang tua 0,919 dan kecerdasan emosionalnya 0,763, yang artinya ada hubungan antara pola asuh orang tua (Ibu) dengan kecerdasan emosional anak usia prasekolah.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah banyak orang tua (Ibu) yang menerapkan pola asuh demokratis dan kecerdasan emosional yang dimiliki anak terbanyak adalah kecerdasan emosional baik, sehingga ada hubungan antara pola asuh orang tua (Ibu) dengan kecerdasan emosional anak usia prasekolah di TK Pertiwi, Desa Jlamprang Kabupaten Wonosobo.
pola asuh orang tua kecerdasan emosional prasekolah
. (2012). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua (Ibu) Dengan Kecerdasan Emosional Anak Prasekolah di TK Pertiwi, Desa Jlamprang Kabupaten Wonosobo. (Digital collection of academic papers, undergraduate thesis & research). Retrieved from https://repository.shb.ac.id